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大智若愚的博客

我在故我思 我思故我在 爱思考是人生的最高境界

 
 
 

日志

 
 
关于我

李海,男,汉族,1961年4月出生。先后任教于黑龙江省绥棱县第一中学、浙江省温州泰顺育才高级中学、广东省碧桂园学校,现任黑龙江绥棱县第一中学高级政治教师,并兼任全国中小学素质教育研究会会员、全国创新学习研究会会员、中华教育研究会会员,先后被国内五家杂志社聘为特约通讯员或特约编辑。1987年以来,在省级以上报刊杂志发表论文、教材分析、试题研究、教案、教学建议等教研文章507篇,主编与合著教学用书12本,由国家正式出版社出版。21项科研成果受到国家、省、市有关部门的奖励。被同行誉为学者型教师。

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人文奥运的调查研究  

2009-04-30 10:10:05|  分类: 小论文范例 |  标签: |举报 |字号 订阅

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人文奥运的调查研究

一、摘要

中国北京已经成功举办了第29届奥林匹克人运动会。不论从发展规模,还是从发展水平上来看,都已为举世所瞩目。现代奥林匹克运动,作为一种文化现象,以竞技的形式,将不同肤色、不同文化背景的民族紧密联系在一起,对人类的社会活动,对人类的文明产生了深刻的影响。奥林匹克运动有一系列独特而鲜明的象征性标志,如奥林匹克标志、格言、奥运会会旗、会歌、会徽、奖牌、吉祥物等。这些标志有着丰富的文化含义,形象地体现了奥林匹克理想的价值取向和文化内涵。奥林匹克运动试图通过体育运动与教育、文化的结合促进人的和谐发展,进而促进社会的和平、团结和进步。

二、课题研究的意义及目的

通过对本课题的研究,我们掌握了许多关于奥运会的知识,了解人们对奥运会的认识和奥运会对人类社会的影响。我们小组希望通过这次社会调查活动,增强人们对奥运会的认识,倡导奥林匹克运动强烈的人文精神。与此同时,此次研究性学习培养了我们自主学习、探究学习的能力,也使我们掌握了研究性学习的一些基本方法,培养了我们协调合作的团队精神。

三、调查的方法及过程

  1、调查方法:文献资料、网络查询、问卷调查。

  2、调查过程:分工合作,分四阶段实施。

第I阶段:在艾舟峰老师的指导下,我们对开题进行了准备,制定实施方案。对小组成员进行了分工:张威、赖恩名-负责上网查阅资料,并进行打印;陈鹏-负责发放问卷,并统计数据;李标、胡华丽-负责整理资料,并进行粗略的总结;郑宇-对所有的资料进行系统的概括与总结,并撰写调查报告。成员分工明确后,我们于9月30日开始实施。

第II阶段:。

①设计问卷

我们小组通过讨论交流共同起草了问卷,经过多次修稿后,最终讲问卷内容确定,交由指导老师复印了30多份问卷

②问卷调查

通过小组的讨论,考虑到在问卷调查过程中可能会遇到个方面的问题,小组最终决定只对周边熟悉的人进行问卷调查。(从9月30日—10月25日)

第III阶段:从文献资料和网络查询相关内容。(与第II阶段的工作同时展开)

第IV阶段:整理相关资料,进行总结,撰写调查报告。(从10月25日—10月30日)

四、概述

(一)、在校园中发放调查问卷,并统计数据结果,对其进行分析。

1、问卷调查展示:

 

人文奥运课题问卷调查表

    您好!我们是高二318班的学生。现开展人文奥运研究性学习活动。希望您能百忙之中抽出时间来完成我们这张问卷,我们对您表示衷心的感谢!

1.       请问您对奥运的了解有多少?

A  很多             B 一般                 C 很少

2. 请问您看过几届奥运会?

A  1—2届          B  3—4届              C  5届以上

3. 北京奥运会期间,您每天看多久?

A  1小时           B  2小时               C  2小时以上

4. 北京奥运会是第几届?

A  27              B  28                   C  29

5.请问在北京奥运会上,中国取得了多少枚金牌?

A  35              B  51                   C  70

6.您平时参加运动的情况如何?

A 每天一次         B 每周一次              C  每月一次

7. 您最喜欢看的体育项目是什么?

   A  球类            B  田径                 C 其他

8. 您最喜欢的运动员是谁?_______?

9. 您认为奥运会向我们展示的一种什么精神?

 

10. 您认为奥运会对人类文化传播和人类和平有什么意义?

 

 

2、我们共发放问卷20张,回收18张。对回收的问卷数据统计情况如下:

 

A

B

C

1

5.5℅

89℅

5.5℅

2

66.7℅

22.2℅

11.1℅

3

27.5℅

17.5℅

55℅

4

0

5.5℅

94.5℅

5

0

100℅

0

6

44.4℅

39.1℅

17.5℅

7

65℅

17.5℅

17.5℅

 

3、通过对回收的问卷进行了整理,分析统计,我们得出了以下结论:首先,人们对奥运会还是十分关注的,有60%以上的人观看过多届奥运会的比赛,并且每天观看1—2个小时。人们对奥运会的关注,不仅是体现在人们对运动的热爱,而且也充分肯定了奥运精神的影响,其次。有40%的人每周进行一次系统的锻炼,且大部分的都是球类运动。运动能够给人们带来乐趣和放松,增强身体素质。问答题统计发现,大部分的人对奥运会精神都深有体会,可见顽强拼搏、勇于挑战,热爱和平的奥运精神都已经融入了广大人们的心中

(二)、从文献资料和网络查询相关内容,进行整理、概括与总结。

在进行问卷调查的同时,小组其他成员在网上查获了大量关于奥运会的资料,并以打印成文作为原始资料保存,查获内容主要有以下几项:

1、奥运会的起源:

奥运会的起源,实际上与古希腊的社会情况有着密切的关系。公元前9-8世纪,希腊氏族社会逐步瓦解,城邦制的奴隶社会逐渐形成,建立了200多个城邦。城邦各自为政,无统一君主,城邦之间战争不断。为了应付战争,各城邦都积极训练士兵。斯巴达城邦儿童从7岁起就由国家抚养,并从事体育、军事训练,过着军事生活。战争需要士兵,士兵需要强壮身体,而体育是培养能征善战士兵的有力手段。战争促进了希腊体育运动的开展,古奥运会的比赛项目也带有明显的军事烙印。连续不断的战事使人民感到厌恶,普遍渴望能有一个赖以休养生息的和平环境。后来斯巴达王和伊利斯王签订了"神圣休战月"条约。于是,为准备兵源的军事训练和体育竞技,逐渐变为和平与友谊的运动会。

2、古代奥运会的比赛项目

     古代奥林匹克运动会的竞技比赛项目主要是田径,后来逐渐增加了摔跤、五项全能、拳击、赛马、角斗,以及战车赛、武装赛跑等等,最多时达23项。大多数比赛项目为现代运动项目的原始雏形,比赛规则简单,任意性很大,一些项目如最富有古希腊运动特色的角斗在现代运动中已经绝迹。

3、现代奥运会历史

     奥林匹克运动会的由来和发展,从历史上看,可分为两大阶段,公元1986年开始 至今举办的奥运会被统称为现代奥运会19世纪的欧洲,随着科学文化教育的发展,各国建立了本国的体育组织,有些国家举行了某些项目的竞赛,德国、瑞典、英国还形成了各自的体育制度或竞技运动。正当人 们进而要求组织国际比赛时,第一批国际体育联合会成立,如1881年建立了国际体操 联合会,1892年建立了国际赛艇联合会和国际滑冰联合会。此外,19世纪末,世界 上出现了帝国主义和垄断资本,新的强大的威廉德国欲发动战争来重新瓜分世界市场,法 国是德国的近邻,如果德国发动战争,战争的灾难首先就会落到法国人民头上,所以法国 人民想保持和平。也就在这样的局面下,有人想了重新恢复象征过和平和友谊的奥林匹克 运动会。

     法国教育家皮埃尔·德·顾拜旦,于1883年提出举办类似古奥运会的比赛,并把它扩大到世界范围。1892年,他遍访欧洲,宣传奥林匹克思想,呼吁复兴奥林匹克运 动。同年,在巴黎运动联合会成立10周年会议上,倡议恢复“奥林匹克运动会”, 1894年1月,他致函各国的奥林匹克组织,建议于同年在巴黎召开国际体育会议。同 年6月16日-24日,在巴黎举行的国际体育大会上,15国代表决议每4年举行一次 奥林匹克运动会,为了筹办奥运会,6月23日成立了国际奥林匹克委员会,希腊人维凯 拉斯出任主席,顾拜旦任秘书长,还亲自设计了奥运会的会徽、会旗。并于1896年4 月6日-15日在希腊的雅典举办了第一届现代奥运会,共有13个国家的311名运动 员参加了雅典大会。美国运动员詹·康诺利以13.71米的成绩获三级跳远金牌,从而 成为第一位现代奥运会冠军。 现代奥运会历史上最有意义的一件事是打破了古代不允许女子参加的规定。在第二届 奥运会上,尽管顾拜旦执意反对女子参加,女运动员还是踏上了在此之前一直属于男子的 体育场。世界纪录创 造本·约翰逊仰仗类固醇的事昭然天下。 现代奥运会诞生100年来,历尽艰难,它的兴衰、荣辱牵动着全世界亿万民众,它为加强世界各国人民和运动员之间的友谊,促进世界和平及世界体育事业的发展,起到了不可抹灭的功绩,这是人们在回忆奥运会历史时所不会忘记的。

4、现代奥运会比赛项目

2007年,国际奥委会又通过一项改革决议:从2020年起,奥运会将确定25个核心项目,之后每届奥运会固定设这25个大项,另外最多可以增设3个临时项目。  

田径篮球足球摔跤柔道举重射击射箭击剑赛艇、马术、拳击手球、网球、棒球、垒球、跆拳道羽毛球皮划艇 乒乓球 曲棍球自行车 帆船帆板体操排球游泳铁人三项现代五项

5、近代各届奥运会的主题曲:

1984洛杉矶奥运会主题曲

歌名:Reach Out 欢乐通宵

演唱:[美]莱昂纳尔·里奇(Lionel Richie)

1988汉城奥运会主题曲

歌名:Hand in Hand 手拉手

演唱:Koreana组合

1992巴塞罗那奥运会主题曲

演唱:Freddie Mercury,[西班牙]

Montserrat Caballe(卡巴耶)

1996亚特兰大奥运会主题曲

歌名:Reach 登峰造极

演唱:格罗利娅·伊斯特梵(Gloria Estefan)

2000悉尼奥运会主题曲

歌名:the Flame 圣火

演唱:[澳]蒂娜·艾莲娜(Tina Arena)

2004雅典奥运会主题曲

歌名:Oceania 海洋

演唱: [冰岛]比约克(Bjork)

 

2008 北京奥运会主题曲

歌名:you and me 我和你

演唱:刘欢  莎拉布莱曼

 

6、近代各届奥运会口号:

一九八四年洛杉矶Play part in History参与历史

  一九八八年汉城Harmony and Progress和谐、进步

  一九九二年巴塞罗那Friends for life永远的朋友

  一九九六年亚特兰大The celebration of the century世纪庆典

  一九九八年长野From around the world to flower as one让世界凝聚成一朵花

  二000年悉尼Share the spirit分享奥林匹克精神

  二00二年盐湖城Light the fire within点燃心中之火

  二00四年雅典Welcome Home欢迎回家

  二00六年都灵An Ever Burning Flame永不熄灭的火焰

北京二00八年奥运会主题口号:One World One Dream“同一个世界,同一个梦想”

7、近代历届奥运会吉祥物:

北京2008年奥运会吉祥物福娃 

                         2004年雅典娜费沃斯    2000年悉尼夏奥会“三合一”      1996年亚特兰大夏奥会依奇

                        

1992年巴塞罗那夏奥会科比       1988年汉城夏奥会多利虎          1984年洛杉矶夏奥会山姆

                   

1980年莫斯科夏奥会米沙         1976年蒙特利尔海狸阿迷克         1972年慕尼黑五彩狗瓦尔第

 

五、资料分析总结

人们一提起奥林匹克,就会十分自然地联想起一幅幅充满希望、活力四射的图景:圣火熊熊燃烧,五环旗迎风招展,和平鸽腾空而起,健儿们龙腾虎跃。奥林匹克意味着自强不息,刚健有为,敢于行动,勇夺胜利;奥林匹克是变化而不是停滞,是运动而不是静止。奥林匹克象征着生命、青春和美丽。

    奥林匹克运动之所以能给人以这样的印象,是因为它试图通过体育运动与教育、文化的结合促进人的和谐发展,进而促进社会的和平、团结和进步。这种思想不仅为奥林匹克运动确立了高尚的目标,也赋予了它丰富的教育价值和文化价值。奥林匹克运动以罕见的健与力,给人们以生命的刺激和美的享受;以“更快、更高、更强”的口号激励人们不断进取;以公平竞争的原则教育人们在生活中规范自己的行为;以团队合作精神提倡人们的集体主义;以强烈的认同感强化人们对自己祖国的热爱;以全世界青年周期性的同场竞技昭示着:五大洲的人们皆为情同手足的兄弟姐妹。

    奥林匹克运动强烈的人文精神。今天,它的活动内容更加丰富,不仅有高水平竞技运动的奥运会,还有普通民众参加的大众体育、残疾人体育及教育与文化活动;它的组织体系更为完善,由国际奥委会、200个国家(地区)奥委会及数十个国际单项体育联合会组成的奥林匹克网络,覆盖了整个世界。奥林匹克运动维护世界和平的作用也得到国际社会的肯定:1993年10月25日,一只洁白的鸽子携着象征和平的五环和带给人们希望的奥林匹克圣火,出现在纽约联合国大会的屏幕上。从此,这个由和平鸽、五环和圣火组成的“奥林匹克休战”标志不胫而走,随着4年一度的奥运盛会,飞向了五大洲,将和平的信息传递到全世界,在无数人的心头燃起希望之火。

奥林匹克运动有一系列独特而鲜明的象征性标志,如奥林匹克标志、格言、奥运会会旗、会歌、会徽、奖牌、吉祥物等。这些标志有着丰富的文化含义,形象地体现了奥林匹克理想的价值取向和文化内涵。奥林匹克运动是一个内容丰富的知识宝库,从古代神话到现代科技,从体育运动到社会发展,它要告诉我们的东西实在太多;奥林匹克运动也是一本难得的人生教科书,一个个有血有肉的奥运英雄,用自己活生生的榜样在告诉我们应该怎样在逆境中奋起,怎样光明磊落地拼搏,怎样善待他人,怎样健康愉快地生活。

    奥林匹克运动不仅带来了精彩的体育比赛,也带来了丰富的教育资源和良好的教育契机。北京2008年奥运会紧密围绕 “有特色、高水平”的奥运会工作目标,全面贯彻“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”三大理念和“同一个世界、同一个梦想”的宣传主题。

六、研究性学习心得体会

研究性学习是一种特殊的、新型的科目。在老师的指导下,我们动手去通过各种途径来完成,很有利于为我们日后发展积累经验,经过这次的研究性学习,我们发现这个科目注重的是过程,而不是结果。通过这次的课题研究,我们收获颇多,不但培养了我们主动探究的学习能力,获得大量的课外知识,也让我们学会如何走向社会,如何与人交流和沟通。但同时我们也发现了自身的不足,如问卷设计的单一性、主观性,调查取样,数据收集及处理还可以更具体全面。下一步,我们还将逐一改进这些工作,让我们的课题研究更科学、更全面

     通过这次活动,我们还发现,一个团体,要做什么事,首先,这个团体一定要团结,因为团结才是力量。

 

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